Артур был взволнован, хоть и пытался это скрыть. Он уже переоделся в форму и поглядывал на компанию, шумно обсуждающие слухи и сплетни. Поглядел на двух, глупо хихикающих, ребят. Занятых, как понял Артур, приклеиванием ботинок пацана из болтающей компании, к полу.
Здесь надо быть осторожнее... В данных условиях, сдается мне, куда проще подвергнутся насмешкам.
Он поглядел на дверь ожидая входа преподавателя. Артур сидел за самым крайним столом первого ряда. Это позволяло не привлекать к себе внимание, но слышать и видеть все,, что делал преподаватель.
Хм, где учитель мы тут довольно долго сидим.
Как раз в этот момент вошел учитель. Он поприветствовал всех, сказал, что мы последние прибывшие ученики. Поздравила всех новых учеников.
- Так мы немного выбились из графика... Буквально через несколько минут начнется экскурсия по школе, настоятельно рекомендую всем прибывшим ее посетить иначе вы можете заплу...
Тут, в окно впорхнули журавлики с письмами-приглашениями.
-...тать. А вот и листовки.- Педагог посмотрел на получивших письма и продолжил уже обращаясь напрямую к ним - Вы присоединяетесь к группе, которая стартует сейчас. Советую поторопится стальные достают перья и пергамент, раз вы приехал только сейчас значит...
Продолжения Артур не услышал, так как уже вышел из комнаты. Вместе с ним шли еще три ребенка.
Хм, сколько еще учеников первого курса... И я так понял мы приехали позже остальных, это потому что мы живем дальше, или мы все маглорожденные... Хотя нет, те ребята обсуждали заклинание и судя по всему являются волшебниками. Интересно, то что я из маглов, проблема? Повлияет ли это на мои способности? - Тут он нахмурился - Хотя кто сказал что мои родители маглы... Я их не знал, и может они настоящие волшебники...
С такими мыслями он вошел в холл.

Отредактировано Артур Кротчетт (21-12-2020 14:05:27)

Выйдя из класса и встав немного в сторонке, чтобы не загораживать проход парень порылся в рюкзаке и достал расчёску.
- Так.. - Расчёска с лёгкостью поднялась в воздух. Но как только Адам сделал шаг - та начала падать.
Магия - это ковка. Пролетело у него в голове. Адам сосредоточился на расчёске. Стоя - у него с лёгкостью получалось держать предмет в воздухе, но вот в движении - совершенно другое. Мальчуган вставил расчёску в волосы и пытался шевелить ею там, пока вспоминал путь до холла.

По пути парень ловил на себе взгляды других, но это его не останавливало. Его цель была научиться поднимать предметы на ходу. Делая медленные шаги у него постепенно начало получаться концентрироваться и на предмете, и на пути. Заходя в холл Адам уже мог крутить маленький предмет вокруг головы. Добравшись до места назначения парень причесался руками, так как магией пока ещё было сложно. Вернув расчёску на место - он огляделся. Различные существа сновали туда-сюда, но из одноклассников никого не было.

Не уж то записки были для всех разные? Страх начал сковывать мальчугана, но коснувшись обожжённого эфеса за пазухой Адам вернулся в чувства. Всё будет хорошо. Он был уверен в этом. И для того, чтобы развеяться - парень начал смотреть по сторонам, невольно наворачивая круги по центру. По ощущениям тут бы могли поместиться все, кого Адам когда либо видел в жизни. А картины на стенах оживляли это место ещё больше и казалось, будто они - это продолжение помещения. Сколько же времени нужно на постройку ТАКОГО? В какой-то момент взгляд парня зацепился за папоротник, высаженный в углу холла и тут детское любопытство сыграло с ребёнком злую шутку. Об этом растении ему рассказывал отец. Говорил, что самые первые папоротники появились очень много миллионов лет назад и что у папоротников вовсе нет листьев. А то, что кажется ими - на самом деле целая система ветвей. И теперь юному магу захотелось все эти ветви поднять!

- Хм.. - Оглянувшись и убедившись, что за ним никто не наблюдает Адам бочком добрался до растения. Присев рядышком он сосредоточился на заклинании левитации, но внезапный хлопок отвлёк горе-нарушителя и Адам заметил как на одном из "листов" показался цветок небывалой красоты. Моргнув три раза Адам удостоверился, что это не сон, затем протёр глаза. Цветок всё ещё был на месте. Желание поднимать ветви пропало и Адам ретировал с места преступления, вернувшись в центр холла. Сердце мальца стучало от волнения.

— Адам.. - Парень оглянулся. Не уж то его поймали? Что теперь будет? Ведь ничего страшного не произошло? - Артур! Добро пожаловать в школу, я — профессор Меллори, полагаю, вы получили мое приглашение... - Адам посмотрел в ярко зелёные глаза девушки, которая представилась преподавателем, но представлялась совершенно иначе. Вспоминая записку ему больше представлялась взрослая высокая женщина с седыми волосами как у одного из преподавателей, которых он уже видел. Отвечая на вопрос - мальчик кивнул, пытаясь аккуратненько встать между преподавателем и папоротником.
Слова профессора "..Идите за мной.." сняли груз страха с плеч юного горе-волшебника и он направился следом. Вторым гостем был парень чуть ниже ростом но по ощущениям чуть ли не в два раза худее. Его бледное лицо казалось трупным. Отец рассказывал, что мёртвые выглядят как пепел. Вот и его лицо с волосами были точно такими же. Поёжившись, Адам вернул взгляд на профессора.
- Что еще вам успели показать старосты? - парню очень не хотелось отвечать. Слова давались ему очень тяжело, общение с другими. Новыми. Казались чем-то страшным и ответственным. Но и молчать было нельзя.
- Здравствуйте. - Как бы ни хотелось казаться уверенным - голос мальчика дрожал - Я знаю где находятся библиотека, столовая, больничное крыло, учебные кабинеты и кабинет директора. Так же знаю где находится комната старосты - будто бы на экзамене отчитался новичок успев выпустить из лёгких весь воздух и теперь жадно глотал его.

Отредактировано Адам Стрейф (23-12-2020 17:56:02)

Артур внимательно слушал учителя.
Адам покажет тебе библиотеку, столовую, больничное крыло и учебные кабинеты.
Хм... Он...
Мальчик бросил взгляд на соседа, который был погружен в свои мысли.
А я надеялся, что учитель покажет все - подумал он, но тут же одернул себя - С чего бы на вас двоих столько времени тратить, тем более и так учитель лично устроил вам знакомство со школой. Небось у нее есть и поважнее дела, чем двух первокурсников водить.
Подумав так, он смутился. Возможно, из-за того, что учительница была доброжелательна и улыбалась им, он забыл, что все-таки это учитель.
Нужно сконцентрироваться, так можно, забывшись, проявить неуважение.
...Помните, что не стоит ходить на кухню, её работники не будут вам рады. На доске объявлений возле учебных классов можно выбрать себе занятие, факультатив, кружок о интересам, очень советую.
Интересно, наверняка есть факультатив алхимии, надо будет подойти и записаться.
На пятом этаже есть актовый зал и оружейная… Воспринимайте эти помещения как музей.
Интересно, зачем нужна оружейная? Там хранится магическое оружие?
Они уже были у выхода, и тут учитель остановилась:
— Может у вас вопросы какие-то остались? Пожалуй, можете выбрать, что хотите посмотреть в первую очередь: сад, оранжерею, совятню? Кстати, у вас есть совы?
Пока Артур обдумывал порядок вопросов, Адам уже произнес: Чего вы от меня хотели? Я немножко прослушал. - и добавил - Я готов понести любое наказание за то, что витал в облаках.
Артур, хотел было сказать Адаму, но вспомнил слова своего прежнего учителя: "Если ты отвечаешь за учителя, значит ты, посмел усомнится в способностях учителя ответить и должен понести наказание. Отвечай, ТОЛЬКО когда тебе задают вопрос.", и закрыл, уже приоткрывшийся рот. Надеюсь, я не получу наказание вместе с ним.
Я бы хотел посмотреть на сову, которой у меня нет сказал Адам с паузой.
Артур нахмурился. Значит совятня нам не нужна. Имеет смысл посетить оранжерею. Он вспомнил как они были на экскурсии в городской оранжерее, тогда он не сдержавшись нарушил правила, нарвав листья некоторых ядовитых растений, позже он выдавил из них сок и капнул его в чай Фестору, взрослому парню который постоянно над ним измывался. В итоге его даже забрали на скорой, но все обошлось. Вспомнив об этом Артур вздрогнул. Ничего брать я от туда не буду!
Он подождал, когда учитель ответит Адаму и высказал, свое мнение. Во всяком случае меня спросили, а значит это не дерзость.
У меня тоже нет совы, - Денег, фонда не хватило, даже на все принадлежности - поэтому, мне кажется лучше начать с оранжереи? Ведь она же понадобится нам для уроков, а раз сов, у нас нет, то совятня нам не нужна. И... У меня есть несколько вопросов - он неуверенно моргнул, но решив, что раз его спросили, значит, учителю нужны его вопросы, он начал перечислять накопившиеся, некоторые появились из-за услышанного в коридорах. Возможно, он говорил, чуть быстрее чем следовало - Когда можно получить расписания занятий? Я как студент Эльфира, должен враждовать со студентами Джунферра? Те кто родились от неволшебников, хуже колдуют? Правда, ли что на первокурсниках испытывают заклинания, во время проверок старших курсов? - он сглотнул - И к кому идти, если... - голос его дрогнул, все таки обычно, говорят, что мальчики не должны ябедничать - кто-то будет... постоянно вредить тебе? - Тут он заметил, что немного дрожит и испытывает легкий стыд. Нет он никогда не бегал к воспитателем по пустякам, но когда он уже не мог выдерживать, нападок он всегда прибегал к Мисс Руинс, которая, хоть и ворчала, по поводу его несамостоятельности, но все же осаживала хулиганов... на время. Он постарался взять себя в руки А так же, можно ли мне найти подработку в школе? Денег, из школьного фонда, не хватило, на некоторые материалы, и хотя мистер Бастер сказал, что они необязательны, я бы не хотел пропустить, из-за этого часть обучения. Он не испытывал, стыда говоря, о том, что у него нет денег. В его детском доме, денег не было ни у кого, младше 16 лет. Все что так или иначе, у них появлялось, отбирали дети постарше. Правда тратить их было, все равно, не на что, поэтому Артур без вопросов, отдавал, все, что получал от воспитателя. Я не так много умею, однако, если нужно могу ухаживать за растениями или переписывать старые записи, или может, требуется помощь уборкой и готовкой... Он посмотрел на учителя, если не с надеждой, то во всяком случае, с решимостью, выполнить все, что предложат. Тут он понял что проявил неуважение, и торопливо добавил ...Профессор Меллори.
Я говорил слишком, быстро и чуть не забыл правильно обратится... Меня точно накажут... И не стоило, задавать сразу так много вопросов, ведь Мисс Руинс мне говорила, что взрослых нельзя заваливать вопросами. Он заметно нервничал, хоть и пытался держать себя ровно, как их учили, у него не получалось, и он нервничал еще больше.

Чувство страха не покидало парня. Он не хотел пропускать последующих слов. Осознание, что у него ещё будет много времени на изучение школы и окрестностей. Сейчас же старался не упустить ни слова. Фокусируйся Адам. Как тебя учил отец. Важно одно лишь дело.

- …А раз сов, у нас нет, то совятня нам не нужна – эти слова «задели» мальчишку! Ему хотелось выкрикнуть: “КАК НЕ НУЖНА? А ты видел сов?”, но любопытство отступило вместе с тем, как пришло осознание того, что у него будет много времени на последующее исследование школы.

- …Я как студент Эльфира, должен враждовать со студентами Джунферра? – подобный вопрос выбил Адама из сосредоточения, но пошлёпав себя по щекам мальчишка вернулся к впитыванию чужих слов.

Снующие туда и сюда ребята привлекали к себе внимание и было очень сложно держать себя в фокусе. Адам никогда не сталкивался с такими огромными количествами людей и других существ, потому ему было интересно посмотреть на всех. Но ребёнок так же старался не забывать и про оружейную. Я не забуду. Мальчик старался переводить взгляд с Артура на профессора и наоборот. Они не казались злыми, но Дамоклов меч всё ещё висел над провинившимся и невнимательно относящимся к словам профессора Меллори.

Вопросы Артура казались взрослыми и серьёзными. Будто бы он готовился ко всему этому всю сознательную жизнь. Адам пытался запомнить манеру речи, но всё равно завидовал той лёгкости, с какой его попутчик общается с преподавателем. Ребёнок понимал, что хочет дружить с этим пепельноволосым пацаном. Слушая и Артура, и профессора Мэллори приходило осознание, на сколько этот мир многогранен. Парнишке захотелось попробовать многое, что тут есть. Выучить всё, что можно выучить и потрогать всё, что можно потрогать. После чего перед взглядом ребёнка пролетел расцветший папоротник, после чего мурашки пробежали по спине.
- Брр…

Звонкий голос привлёк внимание:
- Обойдемся без наказания, — Эти слова вывели парнишку из под меча. Возможно даже убрали его вовсе — вместо этого покажешь Артуру общие помещения школы: библиотеку, столовую, больничное крыло и учебные кабинеты.
В голосе преподавателя звучала уверенность и Адам понял, что выбора у него нет. Да и отказываться ему не хотелось. Он не был против с кем-то подружиться. Отец говорил, что друзья – это хорошо, но Адам сначала должен многому научиться. Парень кивнул в ответ и повернувшись к Артуру – протянул тому руку, боковым зрением уловив, что преподаватель уже начал двигаться.
- Адам, приятно познакомиться! – Стараясь звучать уверенно и дружелюбно мальчишка повернулся корпусом к его новому приятелю.
Парень не очень разбирался в людях, но некоторую неуверенность и в движениях, и в словах уловить смог:
- Артур Кротчетт

Контакт налажен. Пора догонять преподавателя, подмигнув Артуру – Адам заторопился!

Слушая ответы преподавателя на ранее заданные вопросы, парнишка впитывал окружение. Оранжерея оказалась воистину красивой. Это сильно отличалось от той небольшой лужайки у дома, за которой ухаживал отец и на которую сам мальчик не особо обращал внимание.
- И к кому идти, если... кто-то будет... постоянно вредить тебе? – Адам легонько коснулся плеча приятеля и показал жестом на себя, после чего показал бицепс. Да, потом к нему пришло осознание, что это таки школа магии и одной грубой силой тут ничего не уладишь.

Ух.. Пусть только попробуют обидеть его!

К концу их пути Адам был полон сил и энергии. Он будто бы зарядился и расслабился от всех видов. Вид на совятню что-то поднял внутри и он очень сильно захотел там побывать. Из мечтаний вывел вопрос преподавателя.

- … Адам, Артур, расскажите, чего не стоит делать в оранжереях?
- Ой, простите профессор. – И чтобы разрядить обстановку и дать понять, что он не прослушал вопрос мальчишка быстро добавил – В оранжереях не стоит оставлять двери открытыми! А ещё.. – Адам не знал правильного ответа, но почему-то ему казалось что ВСЕ ЕГО ОТВЕТЫ ПРАВИЛЬНЫЕ – не стоит разводить костёр! А ещё… – это был словно снежный ком, который уже нельзя было остановить – пускать насекомых, жуков и СЛОНОВ! Профессор, вы видели СЛОНОВ? Они такие здоровенные! – Мальчишка повернулся к Артуру – А ты видел СЛОНОВ?
Хоть сам он их видел только на картинах. После этого вопроса Адам умолк.